Le projet TOURBiNE répond aux besoins émergents de la 4ᵉ révolution industrielle, où les jeunes doivent s’adapter rapidement aux transformations technologiques et aux nouvelles formes de travail, accentuées par les confinements de 2020. Le projet cible particulièrement les NEETs (jeunes non engagés dans l’emploi, l’éducation ou la formation) et vise à développer chez eux des compétences transversales, un esprit entrepreneurial et des aptitudes adaptées aux métiers de l’industrie touristique. Le projet s’appuie sur les stratégies de l’Espace européen de l’éducation 2021-2027, la Stratégie numérique de l’UE et les 11 objectifs jeunesse européens 2019-2027, et propose des méthodes pour relier la formation à des portfolios de compétences démontrables, aux micro-certifications et aux méthodes de validation dans une communauté de pratique. Le partenariat, réunissant Turquie, Pays-Bas, Grèce, Jordanie, Bosnie-Herzégovine, Égypte et Tunisie, a pour objectifs de : Combler les lacunes de compétences causées par les changements rapides dans la technologie et la société. Promouvoir les compétences clés transversales et repenser la conception des services touristiques. Aider les employeurs à recruter et retenir les talents. Pour renforcer l’innovation et connecter l’apprentissage au monde professionnel, TOURBiNE met en place une infrastructure de compétences liée à l’industrie pour des services touristiques à faible émission de carbone. L’autonomisation des jeunes est garantie grâce à : Des nouvelles qualifications et compétences, La certification OPEN DIGITAL BADGE, obtenue dans des contextes non formels et informels, La participation directe à 32 ressources éducatives ouvertes (OER), formations, cours intensifs et outils numériques, La conception et la mise en œuvre de 6 services i-tourisme, incluant : L’Experience-Based Tourism Route, 6 Heritage Games, L’Application de tourisme communautaire, présentée à l’ITB Berlin 2025. En résumé, TOURBiNE prépare les jeunes à l’avenir du travail dans le tourisme, en leur offrant des expériences pratiques, des outils numériques et des qualifications reconnues par l’industrie
Le projet ARABLE a pour objectif principal de soutenir les jeunes en situation de handicap en renforçant leurs compétences professionnelles et entrepreneuriales afin de leur permettre de créer leurs propres entreprises et de s’intégrer au marché du travail dans des conditions équitables. Les jeunes handicapés, souvent parmi les plus pauvres et marginalisés, rencontrent des obstacles importants tels que les attitudes négatives, la discrimination et le manque d’accessibilité dans les environnements éducatifs physiques et virtuels. Cependant, les recherches montrent que les personnes handicapées en zones rurales peuvent être économiquement actives et générer des revenus lorsqu’elles bénéficient d’un accompagnement adapté. Le projet ARABLE, d’une durée de 24 mois, réunit 10 organisations partenaires issues de 3 États membres de l’UE (Grèce et Croatie), 2 pays tiers associés au programme (Liechtenstein et Macédoine du Nord) et 5 pays tiers non associés (Tunisie, Maroc, Égypte, Israël et Jordanie). Ensemble, ils visent à promouvoir des sociétés inclusives et durables en favorisant l’entrepreneuriat agricole pour les jeunes handicapés. Pour atteindre cet objectif, le projet prévoit : Des expériences d’apprentissage pour les travailleurs jeunesse, afin de renforcer leurs compétences en accompagnement des jeunes handicapés. Des recherches sur les bonnes pratiques dans les 10 pays participants. Des réunions organisationnelles transnationales pour partager savoir-faire et stratégies. Les principaux résultats attendus incluent : Le développement de la base de données transnationale ARABLE et d’un e-Guide sur les bonnes pratiques, techniques de formation, tarifs et lignes directrices. La création d’un environnement d’apprentissage en ligne ouvert pour l’entrepreneuriat agricole destiné aux jeunes handicapés. En résumé, ARABLE exploite le potentiel des terres cultivables, les opportunités à saisir et les ABILITÉS des jeunes pour construire un avenir inclusif et durable.
Le projet RYTA – Rural Youth in Democratic Action vise à encourager la participation des jeunes ruraux à la vie démocratique et à renforcer leur engagement actif dans la société, en particulier dans les pays méditerranéens. Selon les derniers rapports de l’UE sur la participation politique des jeunes, seulement 3 à 10 % se déclarent motivés ou intéressés par l’engagement communautaire, soulignant ainsi le besoin d’impliquer les organisations de jeunesse et les acteurs locaux pour développer des interventions adaptées aux contextes ruraux. Le consortium RYTA regroupe des organisations expérimentées provenant de Grèce, Italie, Tunisie, Jordanie et Liban, formant un réseau dédié à l’inclusion et à la participation des jeunes ruraux à la vie démocratique à travers des activités de formation non formelle et de mobilité. Durant le projet, les partenaires développeront conjointement : Une recherche approfondie sur l’inclusion et la participation des jeunes ruraux, identifiant besoins et défis. Une plateforme en ligne pour le plaidoyer politique et le réseautage des jeunes. Le RYTA Training Course Toolkit et le Train the Trainers’ Toolkit pour former les acteurs jeunesse et multiplier l’impact. Les résultats attendus incluent : Le renforcement des capacités des organisations jeunesse et de leurs équipes, favorisant l’inclusion et l’engagement démocratique. La mise en relation des jeunes ruraux et des décideurs pour encourager la participation politique dans les zones rurales. La sensibilisation aux politiques environnementales et à la durabilité, incitant les jeunes à s’impliquer activement. L’amélioration des compétences et de l’employabilité des jeunes ruraux. Le renforcement de l’inclusivité, de la solidarité et de la coopération transnationale. La familiarisation avec l’UE, à travers des formations nationales et des mobilités transnationales. La connexion permanente des jeunes via une plateforme numérique, promouvant l’apprentissage à distance et la digitalisation des processus éducatifs
Le projet SAYN – Sport for Activation of Young NEET a pour objectif de développer une méthodologie éducative destinée à aider les travailleurs jeunesse à autonomiser les jeunes NEET (Not in Employment, Education or Training). Le phénomène du chômage des jeunes est très répandu en Europe et dans les pays partenaires, avec des conséquences potentiellement graves pour les jeunes, telles que des troubles psychologiques, l’exclusion sociale et la proximité avec la délinquance juvénile. Dans le cadre du projet, un manuel de formation pour travailleurs jeunesse sera élaboré, combinant le sport et l’éducation non formelle afin de renforcer les compétences transversales des jeunes, utiles pour leur insertion dans le monde du travail. Trois activités internationales de formation sont prévues pour tester les contenus éducatifs auprès des groupes cibles : un cours de formation pour travailleurs jeunesse, un échange de jeunes, et un job shadowing. Chaque partenaire adaptera les activités à son contexte linguistique et culturel et organisera un atelier local avec les jeunes de sa ville. Deux produits concrets seront créés : le manuel éducatif et un documentaire vidéo sur les activités destinées aux jeunes. Le projet se déroulera sur 36 mois et implique la collaboration de 6 partenaires, dont 3 de l’UE (Italie, Croatie, Allemagne) et 3 de la Région 3 (Liban, Tunisie, Jordanie).